TIEMPO REAL VS. VÍDEO
Los gráficos 3D en tiempo real son superiores para una formación inmersiva
Gráficos 3D en tiempo real frente a RV de vídeo/fotografía
La realidad virtual (RV) se ha convertido en una herramienta popular para simular y gamificar experiencias de formación para empleados. Existen dos tipos principales de simulaciones de RV: la RV con gráficos 3D en tiempo real y la RV basada en vídeo y fotos. Argumentaremos que la RV con gráficos 3D en tiempo real es superior a la RV basada en vídeo y fotos en cuanto a su eficacia para simular y gamificar la formación en habilidades duras y blandas de los empleados.
Gráficos 3D en tiempo real VR
La RV con gráficos 3D en tiempo real es un método de simulación que utiliza imágenes generadas por ordenador para crear un entorno virtual. Este tipo de simulación de RV proporciona una experiencia completamente inmersiva que permite a los alumnos interactuar con el entorno y los objetos que contiene. La RV de gráficos 3D en tiempo real puede utilizarse tanto para la formación de habilidades duras como blandas.
La gamificación también es más eficaz en la RV con gráficos 3D en tiempo real, ya que permite realizar simulaciones ramificadas y personalizar los escenarios para adaptarlos a objetivos de aprendizaje específicos. Por ejemplo, los alumnos pueden situarse en un entorno virtual en el que deben utilizar sus habilidades de resolución de problemas para completar una tarea, y la simulación puede adaptarse a sus respuestas, proporcionándoles información inmediata.
La RV con gráficos 3D en tiempo real también permite a los alumnos practicar habilidades interpersonales, como la comunicación y la toma de decisiones, en un entorno simulado en el que las consecuencias de sus acciones son seguras. Por ejemplo, un alumno puede practicar una conversación difícil con un compañero de trabajo en un entorno virtual en el que puede aprender a comunicarse eficazmente y manejar la situación sin temor a las consecuencias en el mundo real.
RV basada en vídeo y fotos
La RV basada en vídeo y fotografía simula entornos del mundo real mediante secuencias de vídeo o fotografías panorámicas. Este método de simulación de RV se utiliza para proporcionar una visión de 360 grados de un entorno del mundo real. La RV basada en vídeo y fotos es una experiencia inmersiva que permite a los alumnos experimentar el entorno del mundo real y comprender cómo responder a diversas situaciones.
Dado que las acciones de vídeo o RV fotográfica están pregrabadas, los elementos interactivos se limitan a pop-us y funciones similares. No hay margen para simulaciones ramificadas, lo que la hace menos eficaz para la formación de empleados.
Comparación
La RV con gráficos 3D en tiempo real es superior a la RV basada en vídeo y fotos en varios aspectos. La RV con gráficos 3D en tiempo real proporciona una experiencia más envolvente que permite a los alumnos interactuar con el entorno y los objetos que contiene, mientras que la RV basada en vídeo y fotos se limita a acciones pregrabadas. La RV con gráficos 3D en tiempo real también permite la gamificación a través de simulaciones ramificadas y escenarios personalizados, lo que no es posible en la RV basada en vídeo y fotos.
La RV con gráficos 3D en tiempo real también es más eficaz para la formación en competencias interpersonales, ya que proporciona un entorno seguro para que los alumnos practiquen sus habilidades de comunicación y toma de decisiones. En cambio, la RV basada en vídeo y fotos es limitada cuando los alumnos necesitan observar en un entorno realista.
Conclusión
La RV con gráficos 3D en tiempo real es superior a la RV basada en vídeo y fotos a la hora de simular y gamificar la formación en habilidades duras y blandas de los empleados. La RV con gráficos 3D en tiempo real proporciona una experiencia más envolvente que permite la gamificación a través de simulaciones ramificadas y escenarios personalizados, lo que la hace más eficaz para la formación en habilidades duras y blandas. A medida que avance la tecnología, es probable que la RV con gráficos 3D en tiempo real sea aún más eficaz y que surjan nuevos métodos de simulación de RV para satisfacer las necesidades cambiantes de formación y desarrollo de los empleados.
